Crie a sua própria rotina personalizada, combinando Breathwork e Mindfulness, e aplique-a por 7 dias consecutivos — colocando em prática tudo o que você construiu ao longo desta certificação.

Como participar do desafio:

1️⃣ Monte sua rotina personalizada
Escolha práticas dos 6 módulos e distribu…[Leia mais]

Ao longo desta semana, aplique uma técnica de respiração em pelo menos 1 momento real de estresse ou ansiedade do seu dia a dia — e registre o que você percebeu antes e depois da prática.

Como participar do desafio:

1️⃣ Identifique o momento
Perceba quando surgir um momento real de estresse…[Leia mais]

Ao longo desta semana, pratique pelo menos 1 refeição mindful e 1 caminhada consciente, levando a atenção plena para atividades simples do seu dia a dia — exatamente como você aprendeu no e-book deste módulo.

Como participar do desafio:

1️⃣ Escolha uma refeição da semana
Coma sem telas o…[Leia mais]

Ao longo desta semana, experimente 3 técnicas diferentes apresentadas no e-book do módulo — em dias distintos — e identifique qual delas gera mais efeito perceptível para você, de acordo com o objetivo de cada prática.

Como participar do desafio:

1️⃣ Escolha 3 técnicas do e-book
Por…[Leia mais]

Durante os próximos 3 dias, observe qual padrão respiratório predomina em situações diferentes da sua rotina — no trabalho, em repouso e em momentos de estresse. O objetivo é reconhecer, na prática, tudo o que você estudou neste módulo.

Como participar do desafio:

1️⃣ Escolha 3 situações do…[Leia mais]

Durante os próximos 5 dias, observe sua respiração em 3 momentos diferentes do dia — sem tentar alterá-la. O objetivo é apenas perceber, com curiosidade, como você respira em situações distintas da sua rotina.

Como participar do desafio:

1️⃣ Escolha 3 momentos do dia
Por exemplo: ao…[Leia mais]

Curso de Psicanálise Infantil · Módulo 5 · Final — Encerramento do Curso

Síntese do curso:

Neste módulo final você aprofundou os temas contemporâneos da psicanálise infantil: novas configurações familiares, impacto das telas, diversidade de gênero, racismo como trauma psíquico, saúde mental pós-pandemia, ate…[Leia mais]

Curso de Psicanálise Infantil

Contexto do módulo 4:

Neste módulo você aprofundou a psicopatologia infantil na perspectiva psicanalítica: compreendeu que o sintoma tem sentido antes de precisar de supressão, explorou fobias, depressão, agressividade, trauma, autismo, dificuldades de aprendizagem, abuso e os fatores que pro…[Leia mais]

Curso de Psicanálise Infantil

Contexto do módulo 3:

Neste módulo você aprofundou os fundamentos da clínica psicanalítica com crianças: como construir e sustentar o setting, conduzir a primeira entrevista, reconhecer a transferência no brincar, usar a contratransferência como instrumento clínico, in…[Leia mais]

Curso de Psicanálise Infantil

Contexto do módulo 2:

Neste módulo você estudou como os vínculos afetivos precoces moldam o psiquismo: a teoria do apego de Bowlby e Ainsworth, o holding e o ambiente facilitador de Winnicott, a separação-individuação de Mahler, a distinção entre self verdadeiro e falso, e as contribuiçõ…[Leia mais]

Curso de Psicanálise Infantil

Contexto:

Neste módulo, você conheceu quatro grandes tradições da Psicanálise Infantil: Freud e as bases teóricas, Klein e a técnica do brincar, Anna Freud e o papel do ego, e Winnicott com o ambiente facilitador e o holding. Cada autor oferece uma lente singular p…[Leia mais]

O desafio:

Mapeie a sua própria rotina de atendimento — presencial, online ou os dois — e monte um checklist pessoal de organização com base no que você aprendeu neste módulo.

Seu checklist deve responder a 3 perguntas:

1. Como está organizada hoje a sua agenda de atendimentos?
2. O seu setting…[Leia mais]

Situação: Renata, psicanalista há 3 anos

Um paciente em atendimento há um ano passa a relatar insônia grave, perda de apetite e pensamentos recorrentes de que “nada faz mais sentido”. Ele resiste à ideia de buscar avaliação psiquiátrica, dizendo que só confia no espaço da análise.

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Situação: Marcos, psicanalista iniciante

Uma paciente, em atendimento há dois meses, passa a pedir remarcações com frequência, quase sempre na véspera, alegando imprevistos de trabalho. Nas duas últimas vezes, também perguntou se poderia “só mandar uma mensagem” em vez de vir à sessão.

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Situação: Marcos, psicanalista iniciante

Uma paciente, em atendimento há dois meses, passa a pedir remarcações com frequência, quase sempre na véspera, alegando imprevistos de trabalho. Nas duas últimas vezes, também perguntou se poderia “só mandar uma mensagem” em vez de vir à sessão.

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Situação: Beatriz, psicanalista há 3 anos

Durante uma sessão, um paciente revela ter agredido fisicamente o companheiro na semana anterior. Ele pede que isso “fique só entre os dois”, demonstra arrependimento, mas também diz que “pode acontecer de novo” se sentir-se provocado…[Leia mais]

Proposta para esta aula:

Lembre-se de um momento — sessão, supervisão ou atendimento observado — em que o psicanalista precisou sustentar uma função difícil de exercer.
Descreva a situação em poucas linhas: o que o paciente trazia, o que o analista fez — ou deixou de fazer…[Leia mais]

Proposta para esta aula:

“Qual foi o momento em que você percebeu a diferença entre ouvir e escutar?”
Retome uma cena da sua trajetória pessoal ou de formação em que essa diferença tenha ficado evidente. Descreva, em até 8 linhas, o que tornou aquele momento uma escuta genui…[Leia mais]

A situação:

Ao longo de quatro sessões, uma paciente relatou três episódios: perdeu duas oportunidades de promoção por “não se sentir pronta”; terminou uma pós-graduação, mas não se inscreveu para a formatura; e vem adiando repetidamente uma viagem que sempre quis fazer — mesmo já tendo o di…[Leia mais]

A situação:

Ao longo de quatro sessões, uma paciente relatou três episódios: perdeu duas oportunidades de promoção por “não se sentir pronta”; terminou uma pós-graduação, mas não se inscreveu para a formatura; e vem adiando repetidamente uma viagem que sempre quis fazer — mesmo já tendo o di…[Leia mais]

Neste quinto desafio, vamos aprofundar a compreensão sobre a diferença entre demanda manifesta e demanda latente, um aspecto fundamental da escuta clínica. Muitas vezes, aquilo que o paciente apresenta como motivo principal para buscar atendimento pode estar rel…[Leia mais]

Neste quarto desafio, aprofundaremos a reflexão sobre o levantamento da história de vida durante o processo de avaliação clínica. Além do que é narrado pelo paciente, é fundamental considerar aquilo que permanece ausente ou é constantemente evitado em seu disc…[Leia mais]

No caso apresentado, o paciente afir…[Leia mais]

Neste primeiro desafio, somos convidados a refletir sobre um dos momentos mais importantes da prática clínica: a entrevista inicial. Diante de um paciente que afirma não saber por que está ali, evita o contato visual e responde de forma breve, o desafio do terapeuta não é apenas ouvir o…[Leia mais]