Eu adaptaria o registro de pensamento para Sofia utilizando recursos lúdicos, visuais e adequados á sua idade, como desenhos, carinhas com emoções e perguntas simples.
por exemplo, criaria um “DIÁRIO DAS EMOÇÕES”, NO QUAL SOFIA PODERIA DESENHAR COMO SE SENTE ANTES DE UMA PROVA, IDENTIFICAR SE MEDO E EXPRESSAR O QUE PENSA NAQUELE MOMENTO.
PERGUNTARIA: “O que você acha que pode acontecer se errar ?”. e “O que você diria a uma amiga que estivesse com esse mesmo medo ?”.
Assim, ela poderia aprender a reconhecer seus pensamentos e desenvolver formas mais tranquilas de lidar com as avaliações.

O envolvimento dos pais seria feito por meio de orientações para que ofereçam apoio emocional, valorizem o esforço e não apenas as notas, evitando cobranças excessivas e comparações, também explicaria que errar faz parte do aprendizado.

QUANTO AOS LIMITES ÉTICOS:

Respeitaria a idade, o desenvolvimento e a autonomia progressiva de SOFIA, garantindo sua participação e seu assentimento, além do consentimento dos responsáveis.
preservaria sua privacidade, compartilhando com os pais apenas as informações necessárias ao cuidado, respeitando o sigilo profissional e os limites legais aplicáveis.

Rosendo Cunha.